SEMANA 1: 18 al 22 de enero
Temas: Identidad cultural y cultura colectiva
Día 18
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§ MLK Day: No Class |
Día 20
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Asuntos administrativos e introducción al curso |
Día 22
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§ Ver: 1) “Latinoamérica” de Calle 13; 2) Integración cultural en América Latina; 3) “Latinoamérica: el desafío de promover el desarrollo“ |
SEMANA 2: 25 al 29 de enero
Tema: La América colonial
Día 25 |
§ Leer: “El descubrimiento y la colonización de América” y “La cultura colonial” en Historia cultural y literaria de la América hispánica de Pedro Henríquez Ureña. § Ver: (1) “La España de la Reconquista;” (2) “Expansión de Castilla y Aragón;” (3) “Los Austrias Mayores;” (4) “El Siglo de Oro.” |
Día 27
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§ Leer: “Brevísima relación de la destrucción de las Indias” y “De la isla española“ en Brevísima relación de la destrucción de las Indias de Bartolomé de las Casas. § Ver: Colonización y nueva sociedad (Documental sobre la época colonial, 53 minutos) |
Día 29
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§ Leer: “Los sacerdotes defendieron a los indigenas” y “Los indigenas fueron sumisos“ en Cien mitos de la historia de México de Francisco Martín Moreno. § Repasar: Colonización y nueva sociedad (Documental sobre la época colonial, 53 minutos) |
SEMANA 3: 1 al 5 de febrero
Tema: La persistencia de la América colonial en la actualidad
| Día 1 |
§ Leer: “La guerra interminable: 15 años de lucha por el agua en Bolivia” (El País, 30 julio 2015) Ojo: Mira todos los videos que aparecen dentro del artículo § Ver: 1) “La guerra del agua: 15 años de Cochabamba” § Repasar: 1) “Latinoamérica: el desafío de promover el desarrollo;” 2) “Latinoamérica” de Calle 13. |
| Día 3 |
§ Ver: 1) También la lluvia (2010) de Iciar Bollaín; 2) La guerra y el agua Informe Semanal (opcional). *Traer a la clase la introducción del trabajo # 1 |
| Día 5 |
§ Entregar (borrador): Trabajo # 1 § Ver (en clase): Abuela Grillo § Repasar: Recepción con el alcalde de Cochabamba (También la lluvia) |
SEMANA 4: 8 al 12 de febrero
Tema: El Descubrimiento y la Conquista
| Día 8 | § Leer: La invención de América de Edmundo O’Gorman (capítulos I-VII) § Ver (en casa): 1) La hora de los dioses (Documental sobre la época colonial, 50 minutos); 2) (en clase) Cristóbal Colón para niños |
| Día 10 | § Leer: La invención de América de Edmundo O’Gorman (capítulos VIII-XV) § Ver (en casa): 1) La hora de los heroes I (Documental sobre la época colonial, 52 minutos); 2) (en clase) Cristóbal Colón para niños |
| Día 12 | § Leer: La invención de América de Edmundo O’Gorman (capítulos XVI al final) § Ver (en casa): 1) La hora de los heroes II (Documental sobre la época colonial, 48 minutos); 2) (en clase) Cristóbal Colón para niños |
SEMANA 5: 15 al 19 de febrero
Tema: La presencia colonial en el imaginario colectivo
| Día 15 |
§ Entregar (versión final): Trabajo # 1 § Leer: “Conquista y Colonia” (37-48) en Laberinto de la soledad de Octavio Paz (1914-1998). |
| Día 17 | § Leer: “La noche boca arriba” de Julio Cortázar |
| Día 19 | § Entregar (borrador): Trabajo # 2 Introducción al culto mariano católico en América Latina (con énfasis en México) |
SEMANA 6: 22 al 26 de febrero
Tema: Culto mariano católico (en México) e historia de los latinoamericanos en EEUU
| Día 22 |
§ Leer: 1) JuanDiego y la Virgen de Guadalupe de Conversación y repaso; 2) “La Virgen de Guadalupe Existe” en Cien mitos de la historia de México de Francisco Martín Moreno. § Ver (en casa): LatinoAmericanos (episodio 1): Extranjeros en su propia tierra (PBS 2013) |
| Día 24 | § Leer: “Coatlalopeula, la que domina a las serpientes” de Gloria Anzaldúa en La diosa de las Américas: escritos sobre la Virgen de Guadalupe (Ed. Ana Castillo) § Ver (en casa): LatinoAmericanos (episodio 2): El imperio de los sueños (PBS 2013) |
| Día 26 | § Leer: “Las dos Guadalupes” de Enrique Gómez Peña en La diosa de las Américas: escritos sobre la Virgen de Guadalupe (Ed. Ana Castillo) § Ver (en casa): LatinoAmericanos (episodio 3): La guerra y la paz (PBS 2013) |
SEMANA 7: 29 de febrero al 4 de marzo
Tema: Culto mariano católico (en México) e historia de los latinoamericanos en EEUU
| Día 29 | § Leer: “La virgen indocumentada” de Rubén Martínez en La diosa de las Américas: escritos sobre la Virgen de Guadalupe (Ed. Ana Castillo) § Ver (en casa): LatinoAmericanos (episodio 5): Prejuicio y orgullo (PBS 2013) |
| Día 2 | Día de repaso
§ Entregar (versión final): Trabajo # 2 |
| Día 4 | REPASO |
SEMANA 8: 7 al 11 de marzo
Tema: México en el siglo XX
| Día 7 | Examen I |
| Día 9 | § Leer: Las buenas conciencias (1959) de Carlos Fuentes: capítulos 1-2 |
| Día 11 | § Leer: Las buenas conciencias (1959) de Carlos Fuentes: capítulos 1-2. § ver: 1) “De la Independencia a la Constitución Republicana“ § Escuchar: “A Conversation with Author Carlos Fuentes” (10 minutos, National Public Radio) |
SEMANAS 9-10: 12 al 28 de marzo
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Descanso de primavera § Leer: Las buenas conciencias (1959) de Carlos Fuentes § Ver: La historia de México (7 episodios) § Planear: Trabajo final (¿Qué tema(s) te interesaría(n) investigar?) |
SEMANA 11: 28 de marzo al 1 de abril
Tema: México en el siglo XX
| Día 28 | § Leer: Las buenas conciencias (1959) de Carlos Fuentes: capítulos 3-5 § Ver: 1) El Porfiriato |
| Día 30 | § Leer: Las buenas conciencias (1959) de Carlos Fuentes: capítulos 6-8 § Ver: 1) La revolución |
| Día 1 | § Leer: Las buenas conciencias (1959) de Carlos Fuentes: capítulos 9-10 § Repasar: 1) De la Independencia a la Constitución Republicana; 2) El Porfiriato; 3) La revolución |
SEMANA 12: 4 al 8 de abril
Tema: Paraguay, Herencia africana, Identidades híbridas
| Día 4 | § Entregar (borrador): Trabajo # 3 Tema especial: ParaguayInvitado especial: Rubén Agüero Quinteros (estudiante de COW y embajador cultural para el Ambassadors Program)§ Repasar: pp. 283-285 de El descubrimiento y la colonización de América en Historia cultural y literaria de la América hispánica de Pedro Henríquez Ureña. (Desde “Al establecerse los españoles” hasta el final.) |
| Día 6 | § Leer / Ver: 1) Esclavitud en Nueva España (Wikipedia); 2) Los Africanos en América (Youtube); 3) Palenque de San Basilio (Wikipedia); 4) Festival de tambores (Youtube).
§ Repasar: pp. 283-285 de El descubrimiento y la colonización de América en Historia cultural y literaria de la América hispánica de Pedro Henríquez Ureña. (Desde “Al establecerse los españoles” hasta el final.) |
| Día 8 | § Leer: 1) “Culturas híbridas” de Néstor García Canclini; 2) Prince Royce; 2) Ozomatli; 3) ChocQuibTown. § Ver: 1) Stand by Me de Prince Royce; 2) Cumbia de los muertos de Ozomatli; 3) Tus ojos de Ozomatli; 4) “Latin Roots: The Politics of Music (NPR);” 5) De donde vengo yo de ChocQuibTown. |
SEMANA 13: 11 al 15 de abril
Tema: Identidades culturales híbridas. Oaxaca.
| Día 11 | § Leer: 1) “Culturas híbridas” de Néstor García Canclini; 2) Lila Downs; 3) Ana Tijoux; 4) La Santa Cecilia; 5) Las Cafeteras. § Ver: 1) La patria madrina de Lila Downs y Juanes; 2) Sacar la voz de Ana Tijoux; 3) Ice de La Santa Cecilia; 4) La Bamba Rebelde de Las Cafeteras; 5) This Land is Your Land de Las cafeteras; 6) “Local East LA Band Share their Music and Politics“ |
| Día 13 | Tema especial: Oaxaca, México |
| Día 15 | Tema especial: Oaxaca, México § Ver: Guelaguetza Rincones de mi Tierra 2015 § Entregar (versión final): Trabajo # 3 |
SEMANA 14: 18 al 22 de abril
Tema: Identidades culturales híbridas
| Día 18 | § Leer: 1) “Culturas híbridas” de Néstor García Canclini; 2) Gustavo Dudamel; 3) Huapango; 4) Calle 13. § Ver: 1) Gustavo Dudamel Interview; 2) Gustavo Dudamel: Dvorak – Symphony no. 9 4th movement; 3) Gustavo Dudamel, Guapango, Orquesta Sinfónica Juvenil; 4) Gustavo Dudamel: Star Wars Theme; 5) Calle 13: Latinoamérica en vivo (Latin Grammy). |
| Día 20 | § Leer: 1) “Culturas híbridas” de Néstor García Canclini; 2) Rodrigo y Gabriela; 3) Robert Trujillo; 4) Lila Downs; 5) Niña Pastori; 6) Soledad; 7) Alejandro Fernández; 8) Diego el Cigala. § Ver: 1) Diablo Rojo de Rodrigo y Gabriela; 2) Rodrigo y Gabriela cover Metallica’s Orion; 3) Rodrigo y Gabriela with Robert Trujillo at Radio City; 4) Rodrigo y Gabriela: Interview with Nic Harcourt; 5) Lila Downs, Niña Pastori, Soledad: Que nadie sepa mi sufrir; 6) Alejandro Fernández y El Cigala: Como quien pierde una estrella. |
| Día 22 | § Ver: The Buena Vista Social Club (1999) § Repasar: “Culturas híbridas” de Néstor García Canclini. |
SEMANA 15: 25 al 29 de abril
Tema: Presentaciones
| Día 25 | Examen II |
| Día 27 | § Ver: a) Latir Latino (documental) |
| Día 29 | § I.S. Symposium (No hay clase) |
SEMANA 16: 2 al 6 de mayo
Tema: Presentaciones y conclusiones
| Día 2 | § Presentaciones: Mayra, Elena, Katie, Ashkahn, Sarah Vonck, Jordan, Morgan, Naya |
| Día 4 | § Presentaciones: Derek, Natalie, Tyler, Lissy, Maite, Sarah Van Oss, Aaron, Danielle |
| Día 6 | § Presentaciones: Rebecca, Margaret, Alyssa, Connor, Andrew, Callie, Ashley, Eleni |
SEMANA 17: 9 al 13 de mayo
| Día 9 | |
| Día 10 (martes) | Trabajo Final (5 PM)
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| Día 11 |